语音实验室

      语音实验室是一种装有录音系统和其他电化教育手段的供语言教学用的教室。语言实验室在教学过程中的作用主要在于对学生进行听力、口语或翻译训练，以提高语音独立学习的能力。语音实验室是从用户的实际需求出发,将系统功能与用户的需求紧密结合,它能”领会”老师的意图,能完成老师预先设计的教学活动,成为老师的”个人数据库”,是老师的”贴身管家”。解决了老师教学、辅导、训练、考试、管理等环节的教学应用需求，是学校语音教学的整体解决方案。
      语音实验室针对听、说、读、写、考等不同的教学方式。分别有多媒体教学、综合教学、听力教学、口语教学、阅读教学、协作写作教学、口语考试等多个教学平台，满足了老师不同的教学方式的教学需求。同时语音实验室分为三种类型：①简易型、②听说对比型、③视听型。

简易型：一般分为两种:a.听音型(Audio-passiveLL，简称A-P型)。学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。
b.听说型(Audio-Active LL，简称A-A型)。师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。

听说对比型：(Audio-Active Comparative LL，简称A-A-C型)。除师生对话外，学生尚可录制教师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。

视听型：(Audio Visual LL，简称A-V型)。可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。

语音实验室的主要功能

  ①对学生进行听力、口语或翻译训练，以提高语音独立学习的能力。
  ②有助于多种教学形式（全班、分组、个别教学等）的结合。
  ③可使全班学生在教师控制下同时独立工作，并使能力不同、水平各异的学生都能得到有效的学习，便于因材施教。
  ④在自然条件下，正确地掌握学生的练习与反应情况，对教学效果能及时提供判断和评价的信息。
  ⑤积累学生学习情况的资料，作为以后改进教材教法和科研工作的依据。



 

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